Цель: создание безопасной среды, обеспечивающей благоприятное развитие
каждого ребёнка и сохранение его физического, психического и психологического
здоровья. Создание безопасной среды, обеспечивающей благоприятное развитие каждого ребёнка и сохранение его физического, психического и психологического здоровья.
В начале недели было проведено анкетирование среди учащихся 4-11 классов с целью выявления проблемы буллинга в классе.
В рамках акции были записаны подкасты, в которых участники обсуждали важность дружбы, способы её укрепления и разрешения конфликтов. Подкасты стали доступны для прослушивания всем желающим, что позволило расширить аудиторию и привлечь внимание к теме.
Состоялся вебинар на тему «Профилактика виктимного поведения несовершеннолетних». Педагоги обсудили методы работы с детьми, которые могут стать жертвами буллинга, а также стратегии по созданию безопасной образовательной среды.
На занятии «Дружить нельзя конфликтовать - поставим запятую?» ребята обсуждали, как важно уметь находить общий язык и избегать конфликтов. Участники работали в группах, разрабатывая правила дружбы и сотрудничества.
Были проведены беседы на темы:
• «Давайте жить дружно» — обсуждение значимости дружбы и взаимопомощи.
• «Законы сохранения доброты» — ребята делились примерами добрых поступков.
• «Я не дам себя обижать» — формирование навыков защиты своих границ.
На классном часе учащиеся делились своими впечатлениями о школе, друзьях и окружении, выявляя положительные и отрицательные аспекты. Это способствовало развитию эмпатии и понимания друг друга.Ребята учились слушать и слышать друг друга, обсуждали, как важна открытость в общении и умение выражать свои чувства.
На родительском собрании была поднята тема профилактики виктимного поведения. Родители получили рекомендации по тому, как поддерживать своих детей и помогать им в сложных ситуациях.
В завершение недели состоялся киноклуб, где был показан фильм на тему дружбы и поддержки. После просмотра участники обсудили увиденное и сделали выводы о значимости дружеских отношений.
Фотографии
